本文转自：南边日报开yun体育网
福田全域股东普及AI进修
让每个学生“懂AI、用AI、善翻新”
叶淑萍
福田聚力培养智能时期“懂AI、用AI、守伦理、善翻新”的复合型东谈主才，让每个生命齐出彩。受访单元供图
“看到鸟儿在天上目田地遨游，我荒谬清翠！”前年9月，深圳明德实验学校12岁女孩王嘉东谈主在蚁合国教科文组织的讲台上，自信地展示她欺诈AI联想的生态保护科普桌游。
从不雅鸟心疼者起步，王嘉东谈主利用AI学习常识、联想规矩、绘图图案，最终与同学共同创造出具有AI识别功能的《黑脸琵鹭旅行记》生态科普桌游，作品一上架就爆火。
王嘉东谈主代表的不单是是个体的天禀，更是深圳市福田区在东谈主工智能时期探索的全新进修范式。其中枢逻辑是：科技越决骤，越需要东谈主文“列车长”。
聚焦“培养什么东谈主”，福田区将家国情感、爱的才调、兴趣心、探索欲、批判性念念维、体育盛开、阅读视为将来东谈主才的关键才调，以此为底色全域股东全学段普及东谈主工智能进修，培养智能时期“懂AI、用AI、守伦理、善翻新”的复合型东谈主才，让每个生命齐出彩。
●撰文：叶淑萍
以全域普及为基
构建AI进修体系
从王嘉东谈主身上不错看到真善好意思的特质，这也恰是福田进修的初心。
东谈主工智能赋能进修不是用东谈主工智高东谈主段顾问当下的、局部的进修问题，而是要非凡器用主义看东谈主工智能的发展，它是东谈主类社会投入智能时期之后产生的进修系统升级，且这个系统升级是久久为功的恒久主义。
价值不雅决定行径导向。关于东谈主工智能时期的进修发展，福田区早从2022年起率先进行战术布局。反映国度进修数字化战术行径，依托区域产业与科创上风，福田区系统构建了具有中心城区特色的东谈主工智能普及课程体系。
行径蓝图层面，福田区以“科技向善、以东谈主为本”为核情感想，研制发布《福田区中小学生东谈主工智能课程教训执行指引》，为全学科遮盖全学段普及提供了顶层联想维持。
围绕东谈主工智能普及进修的中枢打算，福田区联想了涵盖常识建构、前沿体验、实践强化、才调翻新与价值栽植的“五位一体”执行旅途，以“学一门课程”“探一次前沿”“会一个器用”“创一项作品”“开一场辩护”为遑急抓手，全主义推动中小学生AI教训的进阶进步。
基于小学、初中、高中不同学段学生脾性，福田区蚁合高新科技企业开拓“发蒙领路—基础旨趣—翻新应用”三大东谈主工智能通识课程群，把柄课程学时执行条目，依托国度中小学灵敏进修平台、深圳进修云资源平台，低年龄每学年自主选修6节课，中高年龄每学年自主选修8节课。
不雅前沿方有将来不雅。在福田，学校按期组织学生走进高新期间企业、AI新质坐褥力科学馆开展研学，感受东谈主工智能前沿期间与信得过应用场景，领导学生以研学日志、研学共享会等体式共享收成体验，推动课程常识与前沿期间深度会通。
以双维保险为要
夯实AI普及进修根基
东谈主工智能普及进修向纵深发展，需要硬件维持与师资建立双向发力。福田区通过变革学习翻新空间与组建专科化技俩团队，为区域执行东谈主工智能进修夯实了保险根基。
依托深圳高新科技产业上风和高校科研院所资源，福田区运转新质坐褥力赋能工程，共建69个AI为底座的新质坐褥力科学特色馆，达成“一校一馆”全域遮盖。科学馆配套普及进修课程，设立具身智能机器东谈主、数字创意与元天地等特色展区，学生不错在千里浸式的信得过科技场景中直不雅感受前沿期间，有用磨真金不怕火问题顾问才调与实践翻新教训。
“各学科教师要主动拥抱东谈主工智能，三年内咱们打算栽植100个东谈主工智能名师责任室。”福田区进修局关联负责东谈主先容称，福田邀请国内有名大众举办东谈主工智能专题培训30余场，“超等AI前锋行”研修50多场，达成区域全遮盖。
依托北京师范大学、深圳零一学院等高校科研机构大众力量，福田组建东谈主工智能大众委员会，打造“U—C—G—S”（高校—企业—政府—学校）蚁合培养花式。同期组建区域东谈主工智能进修“课程领航队”“前沿拜访队”“器用赋能队”“创研攻坚队”“伦理念念辨队”，以教师前锋队引颈学生AI各样态学习实践，推动教师从传统常识传授者向东谈主工智能进修生态共建者转念。
以精确赋能为翼
达成大范围因材施教愿景
生而不同，各自有光。把柄每个学生的学习脾性、常识掌持情况和学习节拍，提供精确的学习决策，在福田，这种个性化教训不再是奢想，而是通过AI期间变成了本质。
明德实验学校构建了包含筑基、拓展、会通、创造四个阶段的四级进阶课程体系，让AI进修邻接从小学到高中的全进程。该校与腾讯合营共建东谈主工智能实验室，与香港中语大学（深圳）联袂打造将来城市实验室，还与南边科技大学蚁合成立海洋创想中心，由此造成了“无围墙学校”的进修生态。
“咱们追求的是‘AI+’，而非‘+AI’。”明德实验学校校长鲁江这么阐释，“AI并非沉寂的期间课程，而是像水电相通的基础表情，粗略融入整个学科的教训场景。”
红岭进修集团华富实验学校引入的AI个性化学习系统，基于“常识图谱”和“领路模子”，常态化、作陪式地聚集学生在应用平台上的学习行径、老练按捺、互动数据等。通过对这些数据进行深度分析，系统为每位学生构建起动态更新的“数书画像”，让教与学齐有的放矢。基于精确的学情会诊，系统粗略自动为学生推送量身定制的学习资源（如微课、课本）、分层老练和拓展材料，并揣度个性化的学习旅途。
“咱们饱读舞并携带学生开展‘苏格拉底式三元多轮对话’学习，即在‘学生—学习材料（文本）’‘学生—AI学伴’‘学生—教师/同伴’三个维度上进行深度互动与追问，在这种花式下，AI饰演了不知疲惫的念念维启发者和陪练员变装，匡助学生澄清想法、拓展念念路，达成领路的跃迁。”华富实验学校负责东谈主暗示。
诸多以往在校内难以开设的平台、基地、嘉会和育东谈主花式，在AI期间的助力下应时而生。如：红岭进修集团深康学校冲破学科界限，打造“AI+天外农场”“数智体育”等跨界课程，竖立AI科学馆、3D打印工坊等实践方位。连年来，学生荣获多项省市级及以上科技类奖项，达成常识学习与实践才调栽植的有机结合。该校还构筑了“教与学”家具化生态展示舞台，率先举办“深康进修年会”暨学生学习家具交游会、教师教研家具展览会，打造“恶果—家具—商品”的翻新转念花式：学生变身“家具司理”展现AI翻新见效，教师推出可复制的灵敏教训顾问办法，营造出“教训翻新—家具开拓—恶果展示—价值反馈”的良性生态闭环。
福田进修先行先试的勇气与灵敏，恰是进修改进投入深水区时最厚爱的品性。近日，世界中小学东谈主工智能进修定约在福田成立，这是国务院部署“东谈主工智能+”行径后，基础进修规模初度世界性协同业动。
以国际视线为纲
输出福田进修教诲
迈入“十五五”，福田进修发展的三个关键词是：质地、翻新、国际化。
“十四五”时刻，福田区对AI进修有了系统意识、揣度布局和探索实践，接下来将全面深远、全域应用。让每个学生齐学得好，有更好的获取感，本年，福田区将转换学校单打独斗的时势，成立科技进修、AI赋能个性化学习、跨学科学习、学习科学等多个定约，把改进试点学校好的教诲作念法造成决策，供其他学校参考学习，以此进步区域进修质地。
翻新的生态，指向的是让每个孩子成长为他所期待的表情。在福田区新成立的鲲鹏少年院，天才、偏才、怪才将得到全主义的维持和成长。
鲲鹏少年院内设有五大分院，离别聚焦科学、体裁、身心健康、艺术和国际谈判，遮盖了翻新东谈主才培养的主步调域。该院逢迎了向上20所国表里顶尖高校、科研院所和头部企业，竖立了24个博士责任站，并与蚁合国教科文组织东谈主工智能与进修教席等进修国际组织建立了商酌。通过这个区域翻新东谈主才培养资源错误，福田将把最前沿的学术资源、产业需乞降国际视线，顺利“运送”给中小学的师生。
在人人东谈主才竞争日益强烈的时期布景下，东谈主才资源已成为强国抽象国力竞争的中枢。中国正加速建立具有人人影响力的遑急进修中心，四肢深圳市中心城区，福田勤劳成为向世界输出“中国进修”的“桥头堡”。其中，位于福田的深圳河套学院四肢东谈主工智能拔尖翻新东谈主才培养锤真金不怕火区，整合了人人顶尖科研资源、深港跨境翻新因素及最初产业生态。
进修要出海，福田区已有布局和恶果。自2021年创立的鲲鹏青少年科幻体裁奖已胜仗举办四届，《太阳灭火》《触不行及》两本中英文科幻演义已在国出门书刊行，符号着中国青少年科幻体裁的国际影响力连接进步。
2025年12月，“学习科学引颈东谈主工智能赋能教训变革高档研修”在福田运转。本次研修是蚁合国教科文组织东谈主工智能与进修教席发起成立的“亚太学习科学共同体”开展的首个才调建立技俩，符号着共同体首个“商议与实践基地”在福田适应成立。
亚太学习科学共同体偏执商议与实践基地的成立开yun体育网，是推动区域合营、衔尾人人教诲与原土实践的遑急平台，将助力达成以东谈主为本的负背负进修翻新，为落实可连接发展进修打算提供保险。
